Psychoterapia poznawczo-behawioralna dzieci i młodzieży : przewodnik praktyka

Doświadczeni polscy terapeuci o praktycznej stronie psychoterapii dzieci i młodzieży Wielu osobom rozpoczynającym praktykę psychoterapeutyczną przeprowadzenie całego procesu leczenia dziecka lub nastolatka - od momentu pierwszej wizyty do zakończenia terapii - może nastręczać trudności. Nasuwać się mogą wątpliwości: Czy ważne są cele dziecka, czy rodzica? Czy po terapii dziecko ma lepiej

spełniać oczekiwania dorosłych, czy też budować swoją autonomię? Jak zaplanować udział rodziców w psychoterapii? Który program terapeutyczny wybrać? Jak budować zaangażowanie w terapię? Niniejszy przewodnik to nieocenione źródło wiedzy dla osób pracujących terapeutycznie z dziećmi i młodzieżą. Autorzy - doświadczeni polscy terapeuci - ukazują z praktycznego punktu widzenia zasady, metody oraz niuanse pracy z tą grupą wiekową. Dzielą się swoją wiedzą i warsztatem, wyjaśniając, jak interpretować i realizować ustrukturyzowane programy terapii poznawczo-behawioralnej oraz jak uzupełnia się podejście klasycznej terapii poznawczo-behawioralnej z trzecią falą terapii behawioralnych. Uwzględniając wszystkie aspekty procesu terapeutycznego, przedstawiają kolejne etapy pracy z dzieckiem od momentu jego pierwszej wizyty z rodzicami w gabinecie, w tym: • stawianie diagnozy, • tworzenie planu leczenia, • zawieranie kontraktu z pacjentem i jego rodzicami, • wybór programu terapeutycznego, • opracowanie konceptualizacji przypadku, • budowane relacji, • wzbudzanie motywacji, • omawianie trudności w pracy z pacjentem podczas superwizji. Prezentowane wiadomości zostały zilustrowane przykładami i opisami przypadków leczenia takich zaburzeń, jak: depresja, choroba afektywna-dwubiegunowa, zaburzenia lękowe, PTSD, zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne, samookaleczenia, zaburzenia odżywiania, ADHD, agresja i zaburzenia zachowania, choroba tikowa, moczenie nocne oraz zanieczyszczanie się. Książka zawiera zestaw przydatnych materiałów do wykorzystania w trakcie terapii - zarówno jako podpowiedź dla specjalisty (wzór wywiadu, schemat sesji, wzory kontraktów terapeutycznych, szablony do konceptualizacji), jak i do pracy z dzieckiem i jego rodzicami podczas sesji.

Zobacz pełny opis

---

1. O Autorach
2. Wstęp
3. Część 1
4. Psychoterapia dzieci i młodzieży – podstawowe zagadnienia
5. Rozdział 1
6. Założenia terapii poznawczo-behawioralnej – czym jest, a czym nie jest ta terapia
7. Olga Olszewska
8. Rozdział 2
9. Trzecia fala terapii behawioralnych
10. Konrad Ambroziak
11. Rozdział 3
12. Praktyczne różnice między psychoterapią dzieci i młodzieży a psychoterapią osób dorosłych
13. Artur Kołakowski
14. Rozdział 4
15. Skuteczność i ograniczenia psychoterapii dzieci i młodzieży, czyli co i w jakim stopniu możemy zmienić w trakcie psychoterapii
16. Artur Kołakowski
17. Rozdział 5
18. Rodzice i opiekunowie: planowanie ich udziału w psychoterapii w zależności od rozpoznania i wieku dziecka
19. Artur Kołakowski, Konrad Ambroziak, Monika Zabel
20. Rozdział 6
21. Wybrane rodzaje i problemy psychoterapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży
22. Artur Kołakowski, Marta Jerzak, Monika Zabel, Konrad Ambroziak, Anna Ćwiklińska
23. Część 2
24. Proces terapii
25. Rozdział 7
26. Diagnoza i tworzenie planu terapeutycznego
27. Artur Kołakowski, Klaudia Siwek
28. Rozdział 8
29. Konceptualizacja
30. Artur Kołakowski
31. Rozdział 9
32. Praca w relacji terapeutycznej
33. Konrad Ambroziak
34. Rozdział 10
35. Wydobywanie motywacji do leczenia i angażowanie w terapię
36. Konrad Ambroziak
37. Rozdział 11
38. Zawieranie kontraktu
39. Artur Kołakowski, Klaudia Siwek, Katarzyna Smólska-Łynka
40. Rozdział 12
41. Superwizja w psychoterapii poznawczo-behawioralnej
42. Olga Olszewska, Artur Kołakowski
43. Część 3
44. Terapia konkretnych zaburzeń
45. Rozdział 13
46. Emocje w terapii poznawczo-behawioralnej
47. Katarzyna Smólska-Łynka
48. Rozdział 14
49. Depresja dzieci i młodzieży
50. Monika Zabel
51. Rozdział 15
52. Choroba afektywna dwubiegunowa
53. Anna Ćwiklińska
54. Rozdział 16
55. Zaburzenia lękowe
56. Anna Ćwiklińska
57. Rozdział 17
58. Terapia PTSD dzieci i młodzieży
59. Klaudia Siwek
60. Rozdział 18
61. Zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne
62. Iwona Dąbrowska
63. Rozdział 19
64. Psychoterapia poznawczo-behawioralna zaburzeń odżywiania
65. Katarzyna Smólska-Łynka
66. Rozdział 20
67. Samookaleczenia
68. Klaudia Siwek
69. Rozdział 21
70. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej – ADHD
71. Marta Jerzak, Artur Kołakowski
72. Rozdział 22
73. Agresja i zaburzenia zachowania
74. Marcin Domurat, Artur Kołakowski
75. Rozdział 23
76. Tiki
77. Iwona Dąbrowska
78. Rozdział 24
79. Moczenie się i zanieczyszczanie
80. Iwona Dąbrowska
81. Załączniki
82. 1. Schemat wywiadu diagnostyczno-terapeutycznego
83. 2. Schemat wywiadu z rodzicami pod kątem OCD
84. 3. Konceptualizacja oparta na diagnozie
85. 4. Wpływ problemów pacjenta na różne sfery jego funkcjonowania
86. 5. Kontrakt terapeutyczny
87. 6. Metafora radia kierowcy pekaesu
88. 7. Błędne koło w relacji terapeutycznej
89. 8. Zmiana, jaką chcesz wprowadzić w swoim życiu
90. 9. Jak i kiedy możesz pomóc swojemu dziecku w terapii
91. 10. Wydawanie poleceń krok po kroku
92. 11. Kiedy zadanie wydaje się zbyt duże
93. 12. Kiedy masz za dużo rzeczy do zrobienia jednego dnia
94. 13. Za wysoko zawieszona poprzeczka
95. 14. Wolny dzień
96. 15. O emocjach
97. 16. Myślenie czarno-białe: poszerzanie perspektywy
98. 17. Myślenie czarno-białe: punkt bycia idealnym a szerokie pole sukcesu
99. 18. Dziennik pozytywnych wydarzeń
100. 19. Praca nad katastrofizacją: sytuacja budząca lęk
101. 20. Praca nad katastrofizacją: „A co, jeśli...?”
102. 21. Praca nad myślami wywołującymi lęk
103. 22. Psychoedukacja na temat lęku społecznego
104. 23. Ekspozycja wyobrażeniowa – instrukcje dla terapeuty
105. 24. Ekspozycja z powstrzymaniem reakcji – instrukcje dla terapeuty
106. 25. Tabela do monitorowania objawów OCD
107. 26. Analiza funkcjonalna tików
108. Bibliografia
109. Indeks haseł

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.