Kronika Polski
Pięknie i bogato ilustrowane dzieje polskiego kraju, narodu i państwa w chronologicznym ciągu zdarzeń z historią świata w tle. Wyjątkowa książka o wielkich walorach poznawczych, niezbędna uczniom, studentom, nauczycielom i tym wszystkim Polakom, którzy rozumieją, że nie można budować swojej przyszłości bez znajomości faktów z przeszłości.
| Odpowiedzialność: | [zespół red. Andrzej Nowak et al. ; oprac. kalendarium Henryk Głębocki et al. ; oprac. biogramów Maryla Kawalec et al.]. |
| Hasła: | Polska - historia Kalendarium |
| Adres wydawniczy: | Kraków : Przegląd Reader`s Digest, 2000. |
| Opis fizyczny: | 943, [1] s. : il. (gł. kolor.), mapy ; 30 cm. |
| Uwagi: | Indeksy. |
| Forma gatunek: | Książki.. |
| Twórcy: | Głębocki, Henryk. (1967- ). Oprac. Kawalec, Maryla. Oprac. Nowak, Andrzej. (1960- ). Red. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- WPROWADZENIE
- W kierunku dookreślania znaczeń i budowania systematyki dydaktyki specjalnej - Joanna Głodkowska
- CZĘŚĆ I
- DYDAKTYKA SPECJALNA – ŹRÓDŁA HISTORYCZNE, PERSPEKTYWA BADAWCZA, PROJEKTOWANIE DYDAKTYK SPECJALISTYCZNYCH
- Uczniowie z niepełnosprawnością wzroku, z niepełnosprawnością słuchu, z niepełnosprawnością intelektualną, z niedostosowaniem społecznym – uwagi historyczne - Wojciech Gasik
- Dydaktyka specjalna – teoretyczne i empiryczne podstawy kształcenia uczniów wymagających specjalnej realizacji ich potrzeb edukacyjnych - Marta Pągowska
- Dydaktyka specjalna – system znaczeń i relacji w projektowaniu dydaktyk specjalistycznych - Joanna Głodkowska
- CZĘŚĆ II
- DYDAKTYKI SPECJALISTYCZNE ZDEFINIOWANE
- Dydaktyka kształcenia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną - Barbara Marcinkowska
- Tyflodydaktyka – kształcenie uczniów z niepełnosprawnością wzroku - Kornelia Czerwińska
- Surdodydaktyka – kształcenie uczniów z niepełnosprawnością słuchu - Katarzyna Wereszka
- Dydaktyka terapeutyczno-lecznicza – kształcenie uczniów z chorobą przewlekłą - Iwona Konieczna
- Dydaktyka resocjalizacyjna – kształcenie uczniów z niedostosowaniem społecznym - Joanna Moleda
- Dydaktyka korekcyjna – kształcenie uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się - Danuta Al-Khamisy
- CZĘŚĆ III
- DYDAKTYKI SPECJALISTYCZNE NIEZDEFINIOWANE
- Dydaktyka specjalistyczna ukierunkowana na szczególne uzdolnienia – dydaktyka uczniów zdolnych, uzdolnionych i utalentowanych - Małgorzata Jabłonowska
- Dydaktyka specjalistyczna ukierunkowana na uwarunkowania kulturowe – dydaktyka edukacji międzykulturowej - Urszula Markowska-Manista, Aleksandra Niedźwiedzka-Wardak
- Dydaktyka specjalistyczna ukierunkowana na spektrum autyzmu - Marta Pągowska
- Dydaktyka specjalistyczna ukierunkowana na mózgowe porażenie dziecięce - Katarzyna Cichocka-Segiet
- Dydaktyka specjalistyczna ukierunkowana na nadpobudliwość psychoruchową z zaburzeniami koncentracji uwagi - Urszula Gosk, Kamil Kuracki
- Dydaktyka specjalistyczna ukierunkowana na zaburzenia mowy - Justyna Maria Gasik
- CZĘŚĆ IV
- DYDAKTYKI SPECJALISTYCZNE NIEDOOKREŚLONE
- Kształcenie uczniów głuchoniewidomych - Małgorzata Książek, Elżbieta Paradowska
- Kształcenie uczniów z wieloraką, złożoną niepełnosprawnością – poszukiwanie możliwości wszechstronnego rozwoju - Grażyna Walczak
- Niektóre rzadkie zespoły genetyczne i wady wrodzone – nowe rozpoznania wyzwaniem dla kształcenia - Diana Aksamit
- WYBRANE ASPEKTY PRAWNE
- Dokumenty międzynarodowe i polskie akty prawne w sprawie kształcenia uczniów wymagających specjalnej realizacji ich potrzeb edukacyjnych - Katarzyna Smolińska
- ZAMIAST ZAKOŃCZENIA
- Niektóre koncepcje pogłębiające przegląd „jedności w zróżnicowaniu” ze względu na uczestników procesu kształcenia - Joanna Głodkowska
- O AUTORACH
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)