Zaburzenia w zachowaniu dzieci i młodzieży w kontekście trudnych sytuacji szkolnych i pozaszkolnych
| Odpowiedzialność: | pod red. nauk. Danuty Boreckiej-Biernat. |
| Hasła: | Dziecko trudne - wychowanie Młodzież trudna - wychowanie Osobowość - zaburzenia Zachowanie - zaburzenia |
| Adres wydawniczy: | Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2011. |
| Opis fizyczny: | 257 s. : il. ; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. przy pracach. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Wstęp
- Część I
- Czynniki biologiczne, osobowościowe i społeczne jako predyktory zaburzeń w zachowaniu dzieci i młodzieży
- Dobrostan psychiczny adolescenta w obliczu realizacji rozwojowych zadań społecznych
- Temperament jako wyznacznik strategii radzenia sobie młodzieży gimnazjalnej w sytuacji społecznego nacisku
- Sposoby reagowania młodzieży na presję społeczną jako funkcja różnic indywidualnych w oporowości psychologicznej oraz źródła presji
- Osobowościowe dyskryminanty strategii radzenia sobie młodzieży gimnazjalnej w trudnych sytuacjach społecznych
- Wybrane osobowościowe uwarunkowania trudności doświadczanych przez studentów pierwszego roku
- Neurobehawioralne rozhamowanie a postawy młodzieży wobec używania substancji psychoaktywnych w kontekście postaw wychowawczych rodziców
- Komunikacja rodziców z młodzieżą – przegląd badań nad zagadnieniem
- Zachowania agresywne u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w sytuacjach konfliktu
- Część II
- Formy pomocy dzieciom i młodzieży w zapobieganiu i redukowaniu zaburzeń w zachowaniu
- Biologiczne, psychologiczne i społeczne podłoże a kontrola i profilaktyka zachowań agresywnych
- Wagary jako forma niedostosowania społecznego młodzieży – próba rozwiązania problemu
- Zachowania dzieci nieśmiałych w trudnej sytuacji społecznej – diagnoza i korygowanie
- Specyfika trudnych sytuacji społecznych w relacji uczeń – nauczyciel w procesie diagnozy zaburzeń socjalizacji
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)