Pedagogika społeczna : dokonania, aktualności, perspektywy : podręcznik akademicki dla pedagogów

Przygotowanie podręcznikowego opracowania z zakresu pedagogiki społecznej wychodzi naprzeciw społecznym potrzebom wynikającym ze zmiany społecznej. Stawiane są bowiem określone wymagania edukacyjne i profesjonalne, związane z przygotowaniem pedagogów społecznych w szkołach wyższych. Publikacja z całą pewnością dostarczy studentom niezbędnej wiedzy dla zrozumienia zasadniczych wartości wypływających z

dotychczasowego dorobku pedagogiki społecznej, ukazując genezę i etapy jej rozwoju, a także umożliwi poznanie struktury procesów wychowawczych w warunkach zmiany społecznej, pozwala zapoznać się z przeglądem różnych teorii środowiskowych, klasyfikacją i komponentami środowiska wychowawczego, wykazując ich różne funkcje, umożliwia prześledzenie różnych form i możliwości rozwijania aktywności człowieka w różnych fazach jego życia, teoretyczne i praktyczne zapoznanie się z przykładami realizacji koncepcji integracyjnych, ukazuje metody i planowanie pracy środowiskowej, nowe wyzwania badawcze dla współczesnej pedagogiki społecznej. Ta forma podręcznika akademickiego odbiega od klasycznych ujęć podręcznikowych, dając szersze możliwości wykorzystanych w nim problemów i informacji.

Zobacz pełny opis

---

1. Wprowadzenie
2. Część I. PODSTAWOWE KATEGORIE I KIERUNKI PRZEOBRAŻEŃ
3. 1. Pedagogika społeczna i jej miejsce wśród nauk pedagogicznych
4. 2. Ewolucja zadań polskiej pedagogiki społecznej
5. 3. Pedagogika społeczna humanistycznie zorientowana
6. 4. Współczesny sens pedagogiki społecznej
7. 5. czynniki i sieć wsparcia społecznego w życiu człowieka
8. 6. Edukacja środowiskowa – istota, wymiary, aktualne problemy
9. 7. Siły społeczne jako kluczowa kategoria pedagogiki społecznej
10. 8. Zasady aktywizacji sił społecznych w pracy socjalno wychowawczej
11. Część II. CZOŁOWI PRZEDSTAWICIELE
12. 9. Badania pedagogiczne zespołu Heleny Radlińskiej (1879-1954)
13. 10. Pedagogika społeczna w ujęciu Aleksandra Kamieńskiego (1903-1978)
14. 11. Ryszard Wroczyński (1909-1987) i jego koncepcja pedagogiki społecznej
15. 12. Stanisława Kowalskiego (1904-1991) koncepcja doskonalenia systemu wychowawczego w środowisku
16. 13. Koncepcja szkoły środowiskowej Stanisława T. Szackiego (1878-1934)
17. 14. Rodzina w badaniach pedagogicznych Zygmunta Mysłakowskiego (1890-1971)
18. 15. System wychowania opiekuńczego Józefa Czesława Babickiego (1880-1952)
19. 16. Koncepcja pracy opiekuńczo-wychowawczej w ujęciu Kazimierza Jeżewskiego
20. 17. Wkład Kazimierza Lisiewskiego (1902-1976) do pedagogiki społecznej i opiekuńczej
21. Część III. DIAGNOSTYKA PEDAGOGICZNA ŚRODOWISKA
22. 18. Istota i zakres diagnostyki pedagogicznej środowiska
23. 19. Problem wskaźników w badaniach pedagogicznych
24. 20. Zagadnienie integracji oddziaływań wychowawczych w środowisku
25. Część IV. OBSZARY EMPIRYCZNYCH DOCIEKAŃ
26. 21. Współczesne zagrożenia w rozwoju dzieci i młodzieży
27. 22. Współpraca rodziców i nauczycieli, jej implikacje edukacyjne i determinanty
28. 23. Współczesne problemy startu edukacyjnego młodych pokoleń
29. 24. Rodzina społecznego i kulturowego ryzyka
30. 25. Bariery resocjalizacji w świetle teorii społecznego naznaczenia
31. 26. Pomocniczość w pracy socjalnej i opiekuńsczej
32. 27. Pedagogika społeczna wobec problemów człowieka starego
33. 28. Współczesne problemy edukacji ekonomicznej
34. 29. Problemy czasu wolnego w pedagogice społecznej
35. 30. Promocja zdrowia w ujęciu pedagogiki społecznej
36. 31. Kwestie socjalne w społeczeństwie zdolnym do przetrwania i rozwoju
37. Program przedmiotu pedagogika społeczna

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.