Spis treści:

1. Rozdział 1. Teoretyczne podstawy arteterapii
2. 1.1. Arteterapia oraz jej miejsce w edukacji i trerapii
3. 1.2. Cele i zadania terapii przez sztukę
4. 1.3. Perspektywy i problemy arteterapii
5. 1.4. Sylwetka arteterapeuty
6. Rozdział 2. Główne zagadnienia terapii pedagogicznej
7. 2.1. Definicja i pojęcie terapii pedagogicznej
8. 2.2. Formy postępowania terapeutyczno-wychowawczego
9. 2.3. Zasady prowadzenia terapii pedagogicznej
10. Rozdział 3. Wybrane metody edukacyjno-terapeutyczne wykorzystujące muzykę, plastykę i ruch
11. 3.1. Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne
12. 3.2. Metoda malowania dziesięcioma palcami Ruth F. Shaw
13. 3.3. Metoda dobrego startu Marty Bogdanowicz
14. 3.4. Programy aktywności. Świadomość ciała, kontakt i komunikacja Marianny i Christophera Knillów
15. 3.5. Poranny krąg, czyli stymulacja polisensorczna według pór roku Hedwig Abel
16. 3.6. Relaksacja aktywna Maurice`a Mertenota i Christine Sa?to w adaptacji Samy`ego Boskiego
17. 3.7. System percepcyjno-motoryczny Newella C. Kepharta
18. 3.8. Kinezjologia edukacyjna Paula E. Denissona
19. 3.9. Terapia uspokajająca i rozwijająca dla dzieci nerwicowych i dyslektycznych Teresy Danielewicz, Anny Koźmińskiej i Janiny Magnuskiej
20. 3.10. Spójrz inaczej - program zajęć wychowawczo-profilaktycznych Andrzeja Kołodziejczyka i Ewy Czemierowskiej
21. 3.11. Edukacja przez ruch Doroty Dziamskiej *Rozdział 4. Wykorzystanie technik arteterapeutycznych w terapii i wspmaganiu rozwoju dziecka
22. 4.1. Arteterapia w diagnozie modalności zmysłowych
23. 4.2. Integracja zespołu klasowego tworzonego przez dzieci w młodszym wieku szkolnym
24. 4.3. Zaburzenia terapii sensorycznej
25. 4.4. Zaburzenia dyslektyczne
26. 4.5. Wspomaganie rozwoju emocjonalno-społecznego dziecka nieśmiałego

Zobacz spis treści

---