Język i komunikacja : wprowadzenie dla pedagogów
Aktualne i wyczerpujące kompendium z dziedziny kultury języka polskiego i poprawności językowej dla nauczycieli i studentów niepolonistów. Książka ma formę podręcznika syntetyzującego wiedzę z zakresu nauki o języku i kultury języka oraz komunikacji edukacyjnej dla studentów pedagogiki przygotowujących się do specjalizacji nauczycielskiej w zakresie wczesnej edukacji. Książka zawiera podstawy wiedzy o języku
polskim oraz najważniejszych cechach współczesnej polszczyzny. Prezentuje podstawowe, najważniejsze kategorie językowe (język i jego specjalizacje, dzięki mowy, znaczenie w języku, zagadnienia składniowe, jakość, kultura i etyka słowa w dydaktyce, nowoczesne tendencje w komunikacji edukacyjnej, norma językowa, błędy językowe, kryteria poprawności językowej i inne). Umożliwia zdobycie wysokiego poziomu kompetencji lingwistycznej i komunikacyjnej. Kompendium jest istotną i niezbędną lekturą dla studentów pedagogiki oraz osób zdobywających kwalifikacje pedagogiczne w ramach centrów lub ośrodków kształcenia nauczycieli, działających lub powstających obecnie na uczelniach.
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | Anna Wileczek. |
| Hasła: | Język polski Językoznawstwo Komunikacja społeczna Synteza |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : PWN, 2020. |
| Wydanie: | Wydanie I. |
| Opis fizyczny: | 380, [2] strony : ilustracje, mapy ; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliografie, netografie przy rozdziałach. Indeks. |
| Forma gatunek: | Książki. Publikacje fachowe. |
| Dziedzina: | Językoznawstwo |
| Powstanie dzieła: | 2020 r. |
| Odbiorcy: | Pedagodzy. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Od utorki 9
- 1. Język i mowa 13
- 1.1. Definicje języka i mowy 13
- 1.2. Cechy języka naturalnego 16
- 1.3. Pochodzenie i rozwój języka ludzkiego 19
- 1.4. Akwizycja języka naturalnego 23
- 1.5. Język w badaniach lingwistycznych 32
- 2. Język jako system znaków 38
- 2.1. Znak – znaczący element rzeczywistości 38
- 2.2. Cechy znaków językowych 40
- 2.3. Specyfika systemu językowego 44
- 2.4. Podsystemy języka 45
- 2.5. Język a współczesne kody ikoniczne 46
- 3. Zewnętrzne i wewnętrzne zróżnicowanie języka 55
- 3.1. Różnorodność języków świata 55
- 3.2. Pochodzenie i specyfika polszczyzny 58
- 3.3. Język ogólny 60
- 3.4. Odmiana mówiona i pisana języka 61
- 3.5. Style funkcjonalne 64
- 4. Terytorialne, społeczne i biologiczne odmiany języka 75
- 4.1. Dialekty i gwary 75
- 4.2. Społeczne odmiany języka – socjolekty 84
- 4.3. Biolekty 87
- 4.4. Idiolekt – język osobniczy 96
- 5. Dźwięki mowy i elementy prozodii 100
- 5.1. Jak powstają dźwięki mowy? 101
- 5.2. Podstawowe pojęcia dotyczące podsystemu fonologicznego języka 103
- 5.3. Świadomość i sprawność fonologiczna 105
- 5.4. Typy głosek polskich 106
- 5.5. Klasyfikacja samogłosek polskich 107
- 5.6. Klasyfikacja spółgłosek polskich 111
- 5.7. Podział wyrazu na litery, głoski i sylaby 117
- 5.8. Upodobnienia i uproszczenia fonetyczne 119
- 5.9. Akcent w języku polskim 123
- 5.10. Intonacja 126
- 6. Wyrazić wyrazem, uchwycić frazeologizmem 128
- 6.1. Słowo, wyraz, leksem – terminologiczne uściślenia 128
- 6.2. Podsystem leksykalny języka 131
- 6.3. Czym jest znaczenie wyrazu? 132
- 6.4. Relacje znaczeniowe 135
- 6.5. Skąd pochodzą wyrazy? 138
- 6.6. Skrótowce i skróty 140
- 6.7. Użyteczna frazeologia 142
- 7. W stronę morfologii. Struktura i odmiana wyrazów146
- 7.1. Podsystem morfologiczny 146
- 7.2. Analiza morfologiczna wyrazu 148
- 7.3. Słowotwórstwo 150
- 7.4. Analiza słowotwórcza wyrazów 152
- 7.5. Derywacja i jej rodzaje 154
- 7.6. Typy derywatów i funkcje formantów 155
- 7.7. Kategorie i typy słowotwórcze 156
- 7.8. Fleksja 161
- 7.9. Kategorie gramatyczne, kategorie fleksyjne 163
- 7.10. Odmienne i nieodmienne części mowy 169
- 8. O łączeniu słów. Wybrane zagadnienia składniowe 181
- 8.1. Składniki syntaktyczne 182
- 8.2. Podrzędne związki składniowe 183
- 8.3. Wypowiedzenia i zdania 189
- 8.4. Konotacja składniowa 193
- 8.5. Składnia zdania pojedynczego 194
- 8.6. Analiza zdania pojedynczego 200
- 8.7. Składnia zdania pojedynczego – wybrane zalecenia normatywne 201
- 8.8. Składnia zdania złożonego 203
- 8.9. Analiza zdania wielokrotnie złożonego 209
- 8.10. Składnia zdania złożonego – wybrane zalecenia normatywne 211
- 8.11. Na (składniowe) skróty 213
- 9. Tekst i dyskurs 216
- 9.1. Czym jest tekst? „Statyczna” i „dynamiczna” koncepcja tekstu 216
- 9.2. Funkcje, typy i gatunki tekstu 219
- 9.3. Hipertekst 225
- 9.4. Kilka zasad opracowania tekstu językowego 228
- 9.5. Struktura artykułu naukowego 231
- 9.6. Dyskurs, czyli tekst w kontekście 236
- 9.7. Dyskurs edukacyjny jako przykład współczesnego dyskursu 238
- 10. Komunikacja: akcja i interakcja (nie tylko) językowa 244
- 10.1. Komunikacja i komunikowanie (się) 244
- 10.2. Komunikacja jako akcja, interakcja i transakcja 247
- 10.3. Pragmatyka – współdziałanie za pomocą słów 262
- 10.4. Etykieta językowa 268
- 10.5. Etyka komunikacji 271
- 10.6. Estetyka komunikacji językowej 276
- 10.7. Komunikacja niewerbalna 278
- 10.8. Komunikacja w edukacji (wybrane aspekty) 282
- 11. Komunikacja językowa dziecka – prawidłowości i odstępstwa 296
- 11.1. Specyfika mowy dziecka w wieku przedszkolnym 296
- 11.2. Język dziecka na progu szkolnej edukacji 303
- 11.3. Wybrane zaburzenia w rozwoju języka u dzieci 308
- 11.4 Kierunki rozwoju kompetencji językowo-komunikacyjnej dzieci w młodszym wieku szkolnym 320
- 11.5. Stymulacja rozwoju kompetencji językowo-komunikacyjnej 327
- 12. Kultura języka polskiego 337
- 12.1. Czym jest kultura języka? 337
- 12.2. Sprawność, poprawność i norma językowa 338
- 12.3. Kryteria poprawności językowej 343
- 12.4. Błędy językowe i ich typy 344
- 12.5. O kilku (sprawiających problemy) zasadach poprawności językowej 357
- 12.6. Poprawność stylistyczna. Cechy dobrego stylu 367
- 12.7. Działalność kulturalnojęzykowa 368
- Zakończenie 373
- Indeks pojęć 375
- Spis tabel 381
- Spis rycin 382
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)