Spis treści:

1. Wprowadzenie
2. * I. SPECYFIKA ADOLESCENCJI WE WSPÓŁCZESNYM ŚWIECIE
3. * 1. Czym jest dorastanie?
4. 2. Młodzież jako grupa społeczna – szanse i zagrożenia
5. 3. Potrzeby i zadania stadium adolescencji
6. 3.1. Potrzeby psychiczne młodzieży
7. 3.2. Zadania rozwojowe adolescencji
8. * BLOK EKSPERCKI:
9. Świat i młodzi, świat młody – perspektywa socjologa i teologa
10. dr hab. Paweł PRÜFER, prof. AJP
11. * 4. W jaki sposób nastolatek spostrzega siebie i swoje ciało?
12. 5. Kryzys adolescencyjny: istota i przebieg
13. 5.1. Formowanie tożsamości
14. 5.2. Konteksty rozwoju tożsamości
15. 5.2.1. Rodzina
16. 5.2.2. Grupa rówieśnicza
17. 5.2.3. Kultura
18. 6. Autodestruktywność i współwystępowanie zachowań problemowych jako odpowiedź na kryzys adolescecncyjny
19. * BLOK EKSPERCKI:
20. Próbując zrozumieć zachowania nastolatków… – perspektywa psychologa rozwojowego
21. mgr Mateusz WILIŃSKI
22. * 7. Problemy współczesnej młodzieży w doniesieniach z badań
23. 7.1. Fizjologia układu nerwowego
24. 7.2. Ocena siebie – ocena ciała
25. 7.3. Młodzi a media
26. 7.4. Zdrowie psychiczne nastolatków
27. Podsumowanie
28. * II. ZABURZENIA ODŻYWIANIA i NIEPRAWIDŁOWE ZACHOWANIA JEDZENIOWE
29. * 1. Czym są zaburzenia odżywiania?
30. 2. Klasyfikacja, diagnoza, rozpowszechnienie, leczenie
31. * BLOK EKSPERCKI:
32. Trudności diagnostyczne – perspektywa psychoterapeuty
33. dr Magdalena GRABOWSKA
34. * 2.1. Jadłowstręt psychiczny
35. 2.2. Bulimia psychiczna
36. 2.3. Zespół jedzenia kompulsyjnego
37. 2.4. Zaburzenie polegające na ograniczaniu/unikaniu jedzenia
38. 2.5. Ortoreksja psychiczna
39. 2.6. Dysmorfia mięśniowa
40. 2.7. Diabulimia
41. 3. Uwarunkowania i mechanizm (nie)jedzenia
42. 3.1. Czynniki biofizjologiczne
43. * BLOK EKSPERCKI:
44. „Drugi mózg” (oś jelita – mózg) – perspektywa neuropsychologa
45. dr hab. Aneta BORKOWSKA
46. * 3.2. Czynniki społeczne
47. 3.3. Czynniki kulturowe
48. 4. Problemy jedzeniowe i spostrzeganie ciała przez młodzież w doniesieniach z badań
49. Podsumowanie
50. * III. SAMOUSZKODZENIA UMIARKOWANE
51. * 1. Czym są samookaleczenia?
52. 2. Klasyfikacja, diagnoza i rozpowszechnienie samookaleczeń
53. 3. Różnicowanie samookaleczeń i samobójstw
54. 4. Okaleczanie ciała a płeć
55. * BLOK EKSPERCKI:
56. Autodestruktywność młodzieży – perspektywa seksuologa
57. prof. dr hab. Maria BEISERT, dr Agnieszka IZDEBSKA
58. * 5. Zrozumieć osobę okaleczającą się
59. 5.1. Motywy i funkcje samookaleczeń
60. * BLOK EKSPERCKI:
61. Gdy ciało się zmienia – perspektywa psychoterapeuty
62. mgr Iwona JÓŹWIAK, mgr Mateusz WILIŃSKI
63. * 5.1.1. Jawnie formułowane intencje
64. 5.1.2. Funkcje psychologiczne
65. 5.2. Bio-psycho-kulturowo-społeczny model wyjaśniania samookaleczeń
66. 5.2.1. Odległe czynniki ryzyka
67. 5.2.2. Mechanizmy pośredniczące
68. 5.2.2.1. Czynniki neurofizjologiczne
69. 5.2.2.2. Czynniki intrapsychiczne
70. 5.2.2.3. Czynniki interpersonalne
71. Podsumowanie
72. * IV. ZABURZENIA UŻYWANIA ALKOHOLU
73. * 1. Alkohol, napoje energetyczne, upijanie się – ustalenia terminologiczne
74. 2. Używanie alkoholu i psychodrinków – epidemiologia w świetle wyników badań
75. 3. Diagnoza i różnicowanie różnych wzorów picia alkoholu
76. 4. Uwarunkowania oraz mechanizm zaburzenia używania alkoholu
77. 4.1. Determinanty zaburzeń używania alkoholu
78. 4.2. Mechanizmy rozwoju uzależnienia i powstawania głodu alkoholowego
79. 4.2.1. Mechanizmy uzależnienia
80. 4.2.2. Mechanizmy głodu alkoholowego
81. 5. Somatyczne i psychospołeczne funkcjonowanie osób z zaburzeniami używania alkoholu
82. 5.1. Skutki somatyczne
83. 5.2. Skutki psychospołeczne
84. * BLOK EKSPERCKI:
85. Młodzi i alkohol – perspektywa psychoterapeuty
86. dr Ewa WOJTYNKIEWICZ
87. * 6. Zrozumieć osobę uzależnioną i jej bliskich
88. 7. Leczenie i psychoterapia zaburzeń używania alkoholu
89. 8. Używanie alkoholu w doniesieniach z badań
90. Podsumowanie
91. V. ZABURZENIA UŻYWANIA SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH
92. * 1. Narkotyki i paranarkotyki – ustalenia terminologiczne
93. 2. Epidemiologia w świetle wyników badań
94. 3. Diagnoza i różnicowanie
95. 4. Uwarunkowania i fazy przyjmowania narkotyków i paranarkotyków
96. 4.1. Determinanty sięgania po narkotyki i paranarkotyki
97. * BLOK EKSPERCKI:
98. Młodzi i narkotyki oraz dopalacze – perspektywa profilaktyka
99. mgr Agnieszka NOCULAK, mgr Aneta OKONIEWSKA
100. * 4.2. Mechanizm i fazy uzależnienia narkotycznego
101. 5. Konsekwencje używania narkotyków i paranarkotyków
102. 5.1. Funkcjonowanie somatyczne
103. 5.2. Funkcjonowanie psychiczne
104. 5.3. Funkcjonowanie społeczne
105. 6. Leczenie i psychoterapia
106. * BLOK EKSPERCKI:
107. Nastolatek w poradni profilaktyki i leczenia uzależnień – perpektywa terapeuty
108. mgr Magdalena MÜLLER-KSYCKA
109. * 7. Narkotyki i dopalacze w świetle wyników badań
110. Podsumowanie
111. * V. PREWENCJA ZACHOWAŃ AUTODESTRUKTYWNYCH
112. * 1. Wprowadzenie
113. 2. Prewencja w obrębie instytucji – ujęcie systemowe
114. 3. Poziom międzyinstytucjonalny
115. 4. Poziom instytucji
116. 4.1. Rola dorosłych opiekunów: nauczycieli i innych pracowników szkoły
117. 4.2. Rola osób pierwszego kontaktu. Zespół kryzysowy
118. 4.3. Psychoedukacja personelu i młodzieży szkolnej
119. 4.4. Postępowanie na terenie szkoły. Od obserwacji sygnałów ostrzegawczych do interwencji
120. 4.4.1. Jak pracownicy szkoły dowiadują się o istnieniu problemu?
121. 4.4.2. Jak rozmawiać z nastolatkiem? Podstawowe zasady komunikacji w obliczu niepokojących zachowań
122. 4.4.3. Skierowanie nastolatka do osoby pierwszego kontaktu
123. 4.4.4. Interwencja na terenie szkoły
124. 4.4.5. Współpraca z rodzicami
125. 4.5. Procedura postępowania na terenie szkoły
126. 5. Poziom relacji wychowawca – uczeń
127. 5.1. Szczególne znaczenie relacji międzyludzkiej
128. 5.2. Postawa wobec nastolatka przejawiającego zachowania autodestruktywne
129. 6. Poziom osobisty dorosłego opiekuna młodzieży
130. * ZAKOŃCZENIE
131. LITERATURA
132. NOTKI O AUTORKACH
133. MATERIAŁY POMOCNICZE

Zobacz spis treści

---