Sensoryka i motoryka w rozwoju dziecka i uczeniu się w aspekcie terapii integracji sensorycznej
Książka stanowi kompendium informacji odnośnie integracji sensorycznej. Zamieszczone są w niej artykuły poparte badaniami oraz znajdują się dodatkowo narzędzia diagnostyczne ułatwiające przeprowadzenie obserwacji dziecka pod kątem problemów z integracją sensoryczną.Publikacja jest odpowiedzią na wzrost zainteresowania problematyka integracji sensorycznej. Kierowana jest do szerokiego grona czytelników: pedagogów ogólnych i
oligofrenopedagogów, psychologów, terapeutów, rehabilitantów i fizjoterapeutów, logopedów, nauczycieli wczesnej edukacji, opiekunów i rodziców. W publikacji zostały opisane wybrane zagadnienia dotyczące rozwoju motorycznego dziecka, integracji sensorycznej. Czytelnik dowie się również o niepokojących zachowaniach uczniów w następstwie zaburzeń integracji sensorycznej, pozna przykłady zaburzeń integracji sensorycznej w szkole. W książce przedstawiono interesujący materiał dotyczący znaczenia dotyku w rozwoju małego dziecka.
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | redakcja naukowa Elżbieta Wieczór, Jacek Szmalec, Grzegorz Brzuzy. |
| Hasła: | Zaburzenia integracji sensorycznej u dzieci Zaburzenia przetwarzania sensorycznego u dzieci Integracja sensoryczno-motoryczna Dzieci - rozwój Dziecko z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego Rozwój psychofizyczny dziecka |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Difin, 2019. |
| Wydanie: | Wydanie pierwsze. |
| Opis fizyczny: | 199 stron : ilustracje ; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliografia przy rozdziałach. |
| Twórcy: | Brzuzy, Grzegorz. Redaktor Szmalec, Jacek. Redaktor Wieczór, Elżbieta. Redaktor |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Wstęp
- Rozdział 1. Założenia integracji sensorycznej - Magdalena Kaczyńska, Julia Mizgała
- Rozdział 2. Niepokojące zachowania uczniów jako następstwo zaburzeń integracji sensorycznej - Beata Szewc
- Rozdział 3. Przykłady zaburzeń integracji sensorycznej w szkole. Z obserwacji nauczyciela praktyka - Edyta Specjał
- Rozdział 4. Zaburzenia integracji sensorycznej wśród dzieci - narastający problem kliniczny i społeczny - Aneta Klimberg, Jerzy T. Marcinkowski, Agnieszka Paczkowska, Jacek Szmalec
- Rozdział 5. Istota zaburzenia przetwarzania słuchowego - problem zdrowotny i pedagogiczny - Agnieszka Paczkowska
- Rozdział 6. Rozwijanie sprawności motorycznej, manualnej i grafomotoryki dziecka. Sprawność grafomotoryczna dziecka jako wyznacznik czytelności pisma - Elżbieta Wieczór
- Rozdział 7. Diagnoza sprawności manualnej i grafomotorycznej u dzieci w wieku przedszkolnym na podstawie badań empirycznych - Elżbieta Wieczór
- Rozdział 8. Trudności w czytaniu, pisaniu i wypowiedziach o podłożu sensorycznym i motorycznym we wczesnej edukacji - analiza przypadków (badania podłużne) - Elżbieta Wieczór
- Rozdział 9. Poziom samodzielności u dzieci w wieku przedszkolnym w obszarze motoryki i samoobsługi jako wskaźnik rozwoju - badania empiryczne - Elżbieta Wieczór
- Rozdział 10. Lateralizacja w procesie integracji sensorycznej - przykłady zaburzeń - Agnieszka Paczkowska, Jacek Szmalec, Elżbieta Wieczór
- Rozdział 11. Znaczenie dotyku w rozwoju małego dziecka - masaż jako najstarsza i najdoskonalsza forma komunikowania się z dzieckiem - Agnieszka Paczkowska, Jacek Szmalec
- Rozdział 12. Wzrok w integracji sensorycznej. dysfunkcje wzroku a rozwój motoryczny i sensoryczny dziecka - Grzegorz Brzuzy
- Rozdział 13. Orientacja przestrzenna i poruszanie się osób niewidomych - Grzegorz Brzuzy
- Rozdział 14. Nieprawidłowe przetwarzanie wzrokowe a zaburzenia integracji sensorycznej u dzieci w wieku 7-11 lat z problemami szkolnymi - Agnieszka Paczkowska, Jacek Szmalec
- Zakończenie
- Słowniczek pojęć w obszarze integracji sensorycznej
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)