Zaburzenia zachowania u dzieci : teoria i praktyka
Książka w ciekawy sposób podejmuje bardzo trudną tematykę, jaką jest agresja i zaburzenia zachowania u dzieci. Całość opiera się na założeniu, że dzieci nie rodzą się złe i możemy je ochronić przed różnymi życiowymi konsekwencjami. Przedstawiono tu nie tylko wyniki badań nad agresją, ale także opisano praktyczne, realizowane programy terapeutyczne.Całość powstała
pod redakcją dr. n. med. Artura Kołakowskiego, znakomitego specjalisty psychiatrii dzieci i młodzieży, psychoterapeuty poznawczo - behawioralnego, współautora książki SPOSÓB NA TRUDNE DZIECKO Przyjazna terapia behawioralna, pozycji wyróżnionej Nagrodą Teofrasta w kategorii Najlepsza Psychologiczna Książka Popularnonaukowa 2011 r.Postaraliśmy by książka kompleksowo i jak najbardziej praktycznie przedstawiała problem trudnych zachowań, agresji i zaburzeń zachowania, począwszy od obrazu klinicznego, wyników badań, sposobu prowadzenia diagnozy, poprzez budowanie kompleksowego modelu pomocy, prowadzenie terapii do trudności w pracy z takimi pacjentami w szkole, świetlicy terapeutycznej czy domu dziecka. Dla mnie ważne jest, że opisywane w tej książce praktyczne programy nie są jedynie wynikami badań akademickich, ale realnymi działaniami, które prowadzonymi w polskiej rzeczywistości, dającymi zauważalne, pozytywne efekty.Ze Wstępu dr. n. med. Artura KołakowskiegoDzięki lekturze książki:• Psycholodzy i psychoterapeuci otrzymają nie tylko najnowsze wyniki badań nad agresją i zaburzeniami zachowania, ale także opisy praktycznych, realnie realizowanych w polskiej rzeczywistości programów terapeutycznych.• Pedagodzy przekonają się, że można zrobić jeszcze więcej w kierunku powrotu do społeczeństwa nastolatków z problemami z zachowaniem - np. tych, którzy trafili do ośrodków wychowawczych, szpitali psychiatrycznych czy domów dziecka.• Nauczyciele poznają efektywne sposoby radzenia sobie ze zjawiskiem bullingu oraz pozyskają informacje o praktycznym zastosowaniu przykładowych procedur interwencyjnych.• Pracownicy placówek wychowawczych dowiedzą się, jak w sensie praktycznym funkcjonują ośrodki szkolno-wychowawcze w całej Polsce. Otrzymają także informacje o regulacjach prawnych i praktycznych kwestiach prowadzenia instytucji tego typu.• Rodzice dowiedzą się skąd wynikają trudności wychowawcze i szkolne dzieci. Będą także w stanie budować ze swoimi pociechami bezpieczne i chroniące przed trudnymi zachowaniami więzi.• Lekarze otrzymują doskonałe programy profilaktyczne, związane z zaburzeniami rozwoju, a także zapoznają się z sądowo -psychiatrycznymi aspektami zaburzeń zachowania.
Zobacz pełny opisOdpowiedzialność: | red. nauk. Artur Kołakowski. |
Hasła: | Agresywność Dziecko trudne - psychoterapia Dziecko - psychologia Terapia poznawczo-behawioralna Terapia rodzinna Zachowanie - korekcja Poradniki dla nauczycieli Poradniki dla rodziców |
Adres wydawniczy: | Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2013. |
Opis fizyczny: | 688 s. : il. ; 24 cm. |
Uwagi: | Bibliogr. s. 666-679. Indeksy. |
Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Wstęp Redaktora Naukowego
- Część 1
- Obraz kliniczny i diagnoza
- Rozdział 1
- Kliniczny obraz zaburzeń zachowania
- Artur Kołakowski
- Rozdział 2
- Zaburzenia zachowania a zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD)
- Artur Kołakowski
- Rozdział 3
- Schematy poznawcze osób z ADHD a kształtowanie się zaburzeń zachowania
- Monika I. Dąbkowska
- Rozdział 4
- Bullying – zastraszanie i przemoc szkolna
- Mirosław R. Dąbkowski
- Rozdział 5
- Systemowa pomoc dziecku z zaburzeniami zachowania
- Robert Opora
- Rozdział 6
- Diagnoza zaburzeń zachowania
- Artur Kołakowski
- Część 2
- Leczenie
- Rozdział 7
- Kompleksowe leczenie zaburzeń zachowania
- Artur Kołakowski
- Rozdział 8
- Modele poznawczo-behawioralne zaburzeń zachowania i agresji. Programy terapeutyczne
- Konrad Ambroziak, Artur Kołakowski
- Rozdział 9
- Psychoterapia poznawczo-behawioralna chłopca skierowanego ze wstępnym rozpoznaniem zaburzeń zachowania
- Konrad Ambroziak
- Rozdział 10
- Terapia rodzinna w leczeniu zaburzeń zachowania
- Gabriela Jagielska
- Rozdział 11
- Leczenie farmakologiczne
- Artur Kołakowski
- Rozdział 12
- Sądowo-psychiatryczne aspekty zaburzeń zachowania
- Marcin Wałecki
- Rozdział 13
- Uczniowie z zaburzonym zachowaniem i zaburzeniami zachowania
- Dariusz Wasiński
- Rozdział 14
- Prawo oświatowe a zaburzenia zachowania
- Marta Jerzak, Kinga Zając
- Rozdział 15
- Szkolny System Bezpieczeństwa
- Marta Jerzak, Kinga Zając
- Rozdział 16
- Szkolne działania interwencyjne
- Marta Jerzak, Kinga Zając
- Rozdział 17
- Szkolne procedury interwencyjne wobec uczniów przejawiających ryzykowne zachowania. Współpraca szkoły z policją i sądem rodzinnym
- Dorota Macander
- Rozdział 18
- Przykładowe procedury interwencyjne w gimnazjum
- Dariusz Wasiński
- Rozdział 19
- Zaburzenia zachowania jako skutek urazów psychicznych doznanych przez dziecko
- Aleksandra Karasowska
- Rozdział 20
- Korygowanie zaburzeń zachowania w środowisku wychowawczym placówki
- Aleksandra Karasowska
- Rozdział 21
- Projekt jako metoda pracy wychowawczej
- Alina Szulirz
- Rozdział 22
- Dom dziecka
- Dariusz Wasiński
- Aneks
- Materiały do pracy dla rodziców, wychowawców i terapeutów
- Bibliografia
- Indeks osobowy
- Indeks rzeczowy
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)