Miejska Biblioteka Publiczna

w Józefowie

book
book

Zaburzenia zachowania u dzieci : teoria i praktyka




Książka w ciekawy sposób podejmuje bardzo trudną tematykę, jaką jest agresja i zaburzenia zachowania u dzieci. Całość opiera się na założeniu, że dzieci nie rodzą się złe i możemy je ochronić przed różnymi życiowymi konsekwencjami. Przedstawiono tu nie tylko wyniki badań nad agresją, ale także opisano praktyczne, realizowane programy terapeutyczne.Całość powstała

pod redakcją dr. n. med. Artura Kołakowskiego, znakomitego specjalisty psychiatrii dzieci i młodzieży, psychoterapeuty poznawczo - behawioralnego, współautora książki SPOSÓB NA TRUDNE DZIECKO Przyjazna terapia behawioralna, pozycji wyróżnionej Nagrodą Teofrasta w kategorii Najlepsza Psychologiczna Książka Popularnonaukowa 2011 r.Postaraliśmy by książka kompleksowo i jak najbardziej praktycznie przedstawiała problem trudnych zachowań, agresji i zaburzeń zachowania, począwszy od obrazu klinicznego, wyników badań, sposobu prowadzenia diagnozy, poprzez budowanie kompleksowego modelu pomocy, prowadzenie terapii do trudności w pracy z takimi pacjentami w szkole, świetlicy terapeutycznej czy domu dziecka. Dla mnie ważne jest, że opisywane w tej książce praktyczne programy nie są jedynie wynikami badań akademickich, ale realnymi działaniami, które prowadzonymi w polskiej rzeczywistości, dającymi zauważalne, pozytywne efekty.Ze Wstępu dr. n. med. Artura KołakowskiegoDzięki lekturze książki:• Psycholodzy i psychoterapeuci otrzymają nie tylko najnowsze wyniki badań nad agresją i zaburzeniami zachowania, ale także opisy praktycznych, realnie realizowanych w polskiej rzeczywistości programów terapeutycznych.• Pedagodzy przekonają się, że można zrobić jeszcze więcej w kierunku powrotu do społeczeństwa nastolatków z problemami z zachowaniem - np. tych, którzy trafili do ośrodków wychowawczych, szpitali psychiatrycznych czy domów dziecka.• Nauczyciele poznają efektywne sposoby radzenia sobie ze zjawiskiem bullingu oraz pozyskają informacje o praktycznym zastosowaniu przykładowych procedur interwencyjnych.• Pracownicy placówek wychowawczych dowiedzą się, jak w sensie praktycznym funkcjonują ośrodki szkolno-wychowawcze w całej Polsce. Otrzymają także informacje o regulacjach prawnych i praktycznych kwestiach prowadzenia instytucji tego typu.• Rodzice dowiedzą się skąd wynikają trudności wychowawcze i szkolne dzieci. Będą także w stanie budować ze swoimi pociechami bezpieczne i chroniące przed trudnymi zachowaniami więzi.• Lekarze otrzymują doskonałe programy profilaktyczne, związane z zaburzeniami rozwoju, a także zapoznają się z sądowo -psychiatrycznymi aspektami zaburzeń zachowania.

Zobacz pełny opis
Odpowiedzialność:red. nauk. Artur Kołakowski.
Hasła:Agresywność
Dziecko trudne - psychoterapia
Dziecko - psychologia
Terapia poznawczo-behawioralna
Terapia rodzinna
Zachowanie - korekcja
Poradniki dla nauczycieli
Poradniki dla rodziców
Adres wydawniczy:Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2013.
Opis fizyczny:688 s. : il. ; 24 cm.
Uwagi:Bibliogr. s. 666-679. Indeksy.
Skocz do:Dodaj recenzje, komentarz
Spis treści:

  1. Wstęp Redaktora Naukowego
  2. Część 1
  3. Obraz kliniczny i diagnoza
  4. Rozdział 1
  5. Kliniczny obraz zaburzeń zachowania
  6. Artur Kołakowski
  7. Rozdział 2
  8. Zaburzenia zachowania a zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD)
  9. Artur Kołakowski
  10. Rozdział 3
  11. Schematy poznawcze osób z ADHD a kształtowanie się zaburzeń zachowania
  12. Monika I. Dąbkowska
  13. Rozdział 4
  14. Bullying – zastraszanie i przemoc szkolna
  15. Mirosław R. Dąbkowski
  16. Rozdział 5
  17. Systemowa pomoc dziecku z zaburzeniami zachowania
  18. Robert Opora
  19. Rozdział 6
  20. Diagnoza zaburzeń zachowania
  21. Artur Kołakowski
  22. Część 2
  23. Leczenie
  24. Rozdział 7
  25. Kompleksowe leczenie zaburzeń zachowania
  26. Artur Kołakowski
  27. Rozdział 8
  28. Modele poznawczo-behawioralne zaburzeń zachowania i agresji. Programy terapeutyczne
  29. Konrad Ambroziak, Artur Kołakowski
  30. Rozdział 9
  31. Psychoterapia poznawczo-behawioralna chłopca skierowanego ze wstępnym rozpoznaniem zaburzeń zachowania
  32. Konrad Ambroziak
  33. Rozdział 10
  34. Terapia rodzinna w leczeniu zaburzeń zachowania
  35. Gabriela Jagielska
  36. Rozdział 11
  37. Leczenie farmakologiczne
  38. Artur Kołakowski
  39. Rozdział 12
  40. Sądowo-psychiatryczne aspekty zaburzeń zachowania
  41. Marcin Wałecki
  42. Rozdział 13
  43. Uczniowie z zaburzonym zachowaniem i zaburzeniami zachowania
  44. Dariusz Wasiński
  45. Rozdział 14
  46. Prawo oświatowe a zaburzenia zachowania
  47. Marta Jerzak, Kinga Zając
  48. Rozdział 15
  49. Szkolny System Bezpieczeństwa
  50. Marta Jerzak, Kinga Zając
  51. Rozdział 16
  52. Szkolne działania interwencyjne
  53. Marta Jerzak, Kinga Zając
  54. Rozdział 17
  55. Szkolne procedury interwencyjne wobec uczniów przejawiających ryzykowne zachowania. Współpraca szkoły z policją i sądem rodzinnym
  56. Dorota Macander
  57. Rozdział 18
  58. Przykładowe procedury interwencyjne w gimnazjum
  59. Dariusz Wasiński
  60. Rozdział 19
  61. Zaburzenia zachowania jako skutek urazów psychicznych doznanych przez dziecko
  62. Aleksandra Karasowska
  63. Rozdział 20
  64. Korygowanie zaburzeń zachowania w środowisku wychowawczym placówki
  65. Aleksandra Karasowska
  66. Rozdział 21
  67. Projekt jako metoda pracy wychowawczej
  68. Alina Szulirz
  69. Rozdział 22
  70. Dom dziecka
  71. Dariusz Wasiński
  72. Aneks
  73. Materiały do pracy dla rodziców, wychowawców i terapeutów
  74. Bibliografia
  75. Indeks osobowy
  76. Indeks rzeczowy

Zobacz spis treści



Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):

(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)

Biblioteka Gł.
ul. Skłodowskiej - Curie 5/7

Sygnatura: MAGAZYN: 159.9 P
Numer inw.: 50228
Dostępność: można wypożyczyć na 30 dni

schowek

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.